期刊信息
主办:中国社会科学院文学研究所
主管:中国社会科学院
ISSN:0257-5914
CN:11-1009/I
语言:中文
周期:双月
影响因子:0.283217
数据库收录:
北大核心期刊(1992版);北大核心期刊(1996版);北大核心期刊(2000版);北大核心期刊(2004版);北大核心期刊(2008版);北大核心期刊(2011版);北大核心期刊(2014版);北大核心期刊(2017版);中文社会科学引文索引-来源(1998);中文社会科学引文索引-来源(1999);中文社会科学引文索引-来源(2000-2002);中文社会科学引文索引-来源(2003);中文社会科学引文索引-来源(2004-2005);中文社会科学引文索引-来源(2006-2007);中文社会科学引文索引-来源(2008-2009);中文社会科学引文索引-来源(2010-2011);中文社会科学引文索引-来源(2012-2013);中文社会科学引文索引-来源(2014-2016);中文社会科学引文索引-来源(2017-2018);中文社会科学引文索引-来源(2019-2020);国家哲学社会科学学术期刊数据库;中国人文社科核心期刊;社科基金资助期刊;中国科技核心期刊;期刊分类:中国文学
期刊热词:
专题研究
红黄蓝色彩的政治学年红色文学史的编写(7)
【作者】网站采编
【关键词】
【摘要】对某些战争题材的作品的分析也是有毛病。有些地方对战争的性质未作认真的分析……修订本中关于民族矛盾和爱国主义的某些问题的具体分析上,有些地
对某些战争题材的作品的分析也是有毛病。有些地方对战争的性质未作认真的分析……修订本中关于民族矛盾和爱国主义的某些问题的具体分析上,有些地方也缺乏鲜明的阶级观点……
本书对于社会历史的叙述,还受了尚钺历史观的若干影响。主要是过分夸大了“资本主义萌芽”的作用,忽视了封建社会农民与地主的矛盾是主要矛盾这一真理。
于是,1960年春天,他们打算利用毕业前的半年时间,启动对修订本的再修订。计划在1961年“七一”出版第三版,“务其在兴无灭资的斗争中发挥更大的作用”。他们将部分再修订的稿子集合,印制了“仅供有关同志提意见时参考”的《中国文学史第二次修改初稿的一部分》。因为是白色封面,有时被称为“白皮本”(图4)。
图4 “白皮本”《中国文学史第二次修改初稿的一部分》
图5 《战斗的集体——北京大学中文系1955 级毕业纪念》
再修订的第三版并没有完成,原因有多个方面。如毕竟已经毕业,许多同学已离校(虽然1955级有不少人留校任教),又如有人会为不断反复感到厌倦(这点纯属推测,没有材料证明),还有是作为高校文科教材的《中国文学史》编写已经启动。而其中主要原因之一应该是受到劝阻。毕业后留在中文系任教的一位编写者回忆说:
1960年冬,周扬等来北大中文系听课,要找55级同学谈话。我已留校任教,又恰在系里备课,听到了周扬的意见:“你们那四卷本先不要急着改。不要这股潮流来了,这么改,那股潮流来了,又那么改。书还是先用,用一段时间再说。当初《文学研究》不是很好么,为什么一定要改为《文学评论》?我反对这样改来改去。”
回忆讲述的这一情况,在周扬后来的讲话中得到证实:
北京大学的《中国文学史》受我们某些报告(指周扬1960年在第三次文代会的报告《我国文学艺术的社会主义道路》——引者注)的影响,用反人道主义、反和平主义的标准去衡量中国古代文学。第一版本来是比较“左”的,第二版肯定了一点古人。文代会后,又想改得比第一版还“左”。我劝他们不要这样做。我们的报告是针对目前的国际政治斗争而言,怎么能以此去套历史呢?
北大的文学史曾想用文代会的精神进行修改,反对人道主义、和平主义,这怎么得了?按照这个标准,古人哪一个也过不了关。马克思主义之前,没有阶级论,人道主义、和平主义还是好东西。后来,有的地方讨论杜甫有无和平主义,批判杜甫的《兵车行》和《三吏》《三别》。这种现象,一方面反映了当时紧张的政治斗争的气氛,一方面反映了我们的文化水平太低。
当然,批评年轻学生没有稳定性,批评他们在汹涌的潮流激荡下欠缺“定力”的反复,那是不近情理的苛责。即使是有着丰富的生活、知识以及政治经验的积淀者,如周扬,如反复修改《中国文学发展史》的刘大杰,也难以做到这一点,他们也是或被迫或自愿地选择趋时的转向。
七、作为文科教材的“蓝皮本”
从1960年冬天开始,政治经济开始进行全面调整,高等教育领域也试行在调整方针下制定的“高校六十条”。在中央书记处和中央文教小组的策划、领导下,包括文科教材在内的高校教材编写工作启动。时任中宣部副部长、中央文教小组成员的周扬,承担了文科教材编写的领导工作。1961年4月11日,中宣部、教育部、文化部共同召开全国高校文科和艺术院校教材编选计划会议,教材编选工作全面开展。在文科教材中,中国文学史(包括古代和现代)显然是重要的项目之一。
在中国文学史古代部分的编写上,曾有人提出以“55级文学史”为基础修改提高的方案,但这个方案没有被接纳,确定的是由著名专家领衔的主编负责制。整体的编选方针,建立在检讨1958年“大跃进”集体科研错误、偏差的基础上。1962年5月5日,周扬给中央书记处的《关于高等学校文科教材编选情况和今后工作意见的报告》中指出:
一九五八年以后,教育革命,解放思想,青年人集体编了许多教材,出现了一种新气象,但由于对旧遗产和老专家否定过多,青年人知识准备又很不足,加上当时一些浮夸作风,这批教材一般水平都低,大都不能继续采用。这一次文科教材编选工作就是在这样一个基础上开始的。我们在总结过去经验的基础上,重新制定了文科各专业的教学方案,集合新老力量,重新编选教材。
文章来源:《文学遗产》 网址: http://www.wxyczzs.cn/qikandaodu/2021/0223/457.html